在教育的廣闊舞臺上，每一位教師和班主任都是獨一無二的演員，而今天，聚光燈下最為耀眼的，是來自張家口華美中等職業(yè)學(xué)校的老師們。她/他以匠心為筆，以愛心為墨，在這方舞臺上繪制出一幅幅動人的教育畫卷，引領(lǐng)著學(xué)生們向著更加輝煌的未來邁進(jìn)。

史應(yīng)金—優(yōu)秀班主任

沒有熱血澎湃的宣言，沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有家喻戶曉的名氣，有的只是對教師職業(yè)的執(zhí)著，有的只是幾十年如一日的辛勞，他用認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度和責(zé)任心去熱愛學(xué)生，他?用師愛建立與學(xué)生間崇高、?無私、?和諧的關(guān)系。?他用自我的人格力量和情感力量來引導(dǎo)、?愛護(hù)教育學(xué)生，他?把滿腔的熱情和充沛的精力奉獻(xiàn)給學(xué)生。優(yōu)秀的中職班主任不僅注重學(xué)生的學(xué)術(shù)成績，?更重視德育和人生觀的培養(yǎng)。?他們通過自身的行為和言傳身教，?教會學(xué)生“學(xué)會做人、?學(xué)會做事、?學(xué)會學(xué)習(xí)、?學(xué)會生活”。?例如，史老師自參加工作以來一直擔(dān)任班主任，?他嚴(yán)格按照《?中職德育大綱》?的要求，?在“以人為本，?嚴(yán)管厚愛”的學(xué)校育人理念中，?努力成為學(xué)生愛戴的班主任。?

尉 杰—優(yōu)秀教師

在教育的廣袤田野上，尉杰老師如一位辛勤的耕耘者，播撒著知識的種子，孕育著希望的幼苗。他的課堂，是知識的盛宴，是智慧的殿堂。他用生動的語言，將復(fù)雜的知識化為淺顯易懂的道理，讓每一個學(xué)生都能輕松領(lǐng)悟。他用自己的行動詮釋了什么是教育的熱愛，什么是教師的擔(dān)當(dāng)。他的奉獻(xiàn)精神如同一盞明燈，照亮了學(xué)生們前行的道路，也為我們?nèi)w教師樹立了榜樣。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，他始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。他在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。

張 良—優(yōu)秀教師

揮汗于三尺講臺，是良師也是益友，悉心于漫漫教學(xué)路，是夢想也是自由。教學(xué)有術(shù)，授業(yè)育人；課上嚴(yán)厲，課下溫和。他用樂觀向上的人生態(tài)度和獨特的人格魅力，引導(dǎo)學(xué)生健康地成長。迎來送往，桃李更迭，不變的是他上課時，眼中的流光，筆下的鋒芒。

每天除了大量的教學(xué)、教研和班級管理工作，他還會盡力擠出時間走到孩子們中間去，和他們聊天，聆聽他們的快樂和煩惱，時刻關(guān)注每個孩子的學(xué)習(xí)生活動態(tài)和情緒起伏。他學(xué)會了很多和孩子們相處和交流的技巧。他知道在每個孩子的內(nèi)心深處，都有一個豐富多彩的世界。即使再不起眼，再不聽話的孩子，都有自己的閃光點，而他要做的，就是讓他們看到自己的閃光點，發(fā)掘他們的潛能，讓每個孩子都做一顆發(fā)光的“寶石”。

李金蓮—優(yōu)秀教師

用智慧點燃了知識的火種，用愛心澆灌成長的樹苗。她的課堂，如同一幅絢麗多彩的畫卷，引人入勝，讓學(xué)生們沉浸在知識的海洋，流連忘返。她以無私的奉獻(xiàn)，詮釋著教育的真諦。無論是晨曦微露的清晨，還是星光璀璨的夜晚，總是在為學(xué)生們默默付出。精心備課，耐心輔導(dǎo)，用心關(guān)懷，每一個細(xì)節(jié)都彰顯著她對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。李老師關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生有困難他及時幫助解決，學(xué)生思想有波動，他及時找學(xué)生談心。今年我校21級學(xué)生劉燕博，進(jìn)入高三，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，李老師多次幫助他樹立信心，在今年的單招考試中順利考上了理想的學(xué)院。此外，李老師還利用自己的業(yè)余時間給學(xué)生補習(xí)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)知識的需求。

讓我們再次為張家口華美中等職業(yè)學(xué)校的老師們鼓掌，為她/他的匠心與愛心點贊。愿她/他的光芒繼續(xù)照耀，激勵更多的教育工作者投身于這份神圣的事業(yè)中，共同為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會棟梁之才而努力！